Auch lange nach Ablauf des DigitalPakt Schule forciert der Hersteller sein Engagement für Schulen, Schulträger, Lehrer und Schüler. „Der DigitalPakt Schule war eine wichtige Anschubfinanzierung für die Digitalisierung des Unterrichts in Deutschland. Jetzt gilt es, Lehrer und Schüler dauerhaft mit sinnvollen Lösungen auszustatten und digitalen Unterricht auf einem hohen Niveau sicherzustellen“, erklärt Andreas Schur, der bei Acer das Geschäft mit Schulen und Schulträgern verantwortet.
Anhand eines Use Cases, den Acer gemeinsam mit seinem Partner Converge Technology Solutions vorbereitet, zeigt das Team ein Unterrichtspaket Virtual Reality (VR) in der praktischen Anwendung. Denn digitaler Unterricht basiere zwar auf Notebooks, geht aber deutlich darüber hinaus. „Schließlich geht es darum, sämtliche neuen Möglichkeiten zu erschließen, die die Digitalisierung bietet; das macht den entscheidenden Unterschied“, weiß Schur.
Dass Convertibles, die sich mit einem Handgriff von einem Tablet in ein Notebook verwandeln, die idealen Geräte für Lehrer und Schüler sind, argumentiert Acer schon lange. Auf der Messe ist das überarbeitete Portfolio zu sehen. Robuste Geräte mit neuen Display-Optionen und schnelleren Prozessoren, „das ist das, was die Besucher erwarten“, erklärt der Acer-Spezialist, verweist aber darauf, dass die wirkliche Innovation in der Software liegt: „Acer User Sensing" erkennt, wie sich Anwender verhalten. Sind die Schüler zu dicht am Gerät? Das wäre schlecht für die Augen. Machen sie genug Pausen? Das erkennen die Geräte selbstständig und weisen ihre Anwender darauf hin, wie es besser geht.
Ebenfalls praktisch und nachhaltig: Verlässt der Anwender seinen Arbeitsplatz, fährt das Device automatisch in den Schlafmodus und wacht erst wieder auf, wenn der richtige Anwender erneut vor dem Bildschirm auftaucht.
„Die Neuerungen unterstreichen unser Engagement“, betont Schur und das auch unabhängig vom DigitalPakt. Dass die Regierung für 2025 einen neuen DigitalPakt Schule 2.0 in Aussicht gestellt hat, begrüßt der Manager. „Die Grundlagen der Digitalisierung des Unterrichts sind gelegt. Jetzt folgt die Detailarbeit.“
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